主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。其中，“人 与自我”以“我”为视角，设置“生活与学习”和“做人与做事”等 主题群；“人与社会”以“社会”为视角，设置“社会服务与人际沟 通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”和“科学与技术”等 主题群；“人与自然”以“自然”为视角，设置“自然生态”“环境保 护” “灾害防范”和“宇宙探索”等主题群。各主题群下设若干子主 题。具体内容要求见表5至表7。
表 5 主题内容要求（一级）
| 范畴 | 主题群 | 主题一级子主题内容 |
| 人与自我 | 生活与学习
做人与做事 |
1.身边的事物与环境； |
| 2.时间管理； | ||
| 3.生活自理与卫生习惯； | ||
| 4,个人喜好与情感表达； | ||
| 5.家庭与家庭生活； | ||
| 6.学校、课程，学校生活与个人感受; | ||
| 7.饮食与健康。 | ||
| 人与社会 | 社会服务与人际沟通
文学、艺术与体育 历史、社会与文化 |
1.班级与学校规则，规则意识； |
| 2.团队活动与集体生活，参与意识与集体精神； | ||
| 3.校园、社区环境与设施，爱护公共设施； | ||
| 4.同伴交往，相互尊重，友好互助； | ||
| 5.尊长爱幼，懂得感恩； | ||
| 6.常见的体育运动项目，运动与健康； | ||
| 7.交通法规，安全意识； | ||
| 8.常见职业与人们的生活； | ||
| 9.常见节假日，文化体验。 | ||
| 人与自然 | 自然生态
环境保护 |
1.天气与日常生活； |
| 2.季节的特征与变化，季节与生活； | ||
| 3.身边的自然现象与生态环境； | ||
| 4.常见的动物，动物的特征与生活环境。 |
表 6 主题内容要求（二级）
| 范畴 | 主题群 | 主题二级子主题内容 |
| 人与自我 | 生活与学习
做人与做事 |
1.学习与生活的自我管理； |
| 2.乐学善学，勤于反思，学会学习； | ||
| 3.健康、文明的行为习惯与生活方式； | ||
| 4.运动与游戏，安全与防护； | ||
| 5.自信乐观，悦纳自我，有同理心； | ||
| 6.情绪与情感，情绪与行为的调节与管理 | ||
| 7.生活与学习中的困难、问题和解决方式 | ||
| 8.零用钱的使用，合理消费，节约意识； | ||
| 9.劳动习惯与技能，热爱劳动。 | ||
| 人与社会 | 社会服务与人际沟通
文学、艺术与体育 历史、社会与文化 科学与技术 |
1.校园与社区环境保护，公益劳动与公共服务； |
| 2.自尊自律，文明礼貌，诚实守信，孝亲敬长； | ||
| 3.个人感受与见解，倾听、体谅他人，包容与宽容; | ||
| 4.运动、文艺等社团活动，潜能发掘； | ||
| 5.对社会有突出贡献的人物及其事迹； | ||
| 6.中外名胜古迹的相关知识和游览体验； | ||
| 7.世界主要国家的传统节日，文化体验； | ||
| 8.科学技术改变生活。 | ||
| 人与自然 | 自然生态 环境保护 灾害防范 宇宙探索 |
1.中国主要城市及家乡的地理位置与自然环境; |
| 2.世界主要国家的名称、地理位置与自然景观; | ||
| 3.人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为; | ||
| 4.种植与养殖，热爱并善待生命； | ||
| 5.自然灾害与人身安全，灾害防范基本常识； | ||
| 6.地球与宇宙探索。 |
表 7 主题内容要求（三级）
| 范畴 | 主题群 | 主题三 级子主题内容 |
| 人与自我 | 生活与学习
做人与做事 |
1.丰富、充实、积极向上的生活； |
| 2.多彩、安全、有意义的学校生活； | ||
| 3.身心健康，抗挫能力，珍爱生命的意识； | ||
| 4.积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思； | ||
| 5.自我认识，自我管理，自我提升； | ||
| 6.职业启蒙，职业精神； | ||
| 7.劳动实践，劳动品质与工匠精神； | ||
| 8.货币常识，理财意识，理性消费，信用维护； | ||
| 9.勤于动手，乐于实践，敢于创新。 | ||
| 人与社会 | 社会服务与人际沟通
文学、艺术与体育 历史、社会与文化 科学与技术 |
1.良好的人际关系与人际交往； |
| 2.和谐家庭与社区生活； | ||
| 3.志愿服务与公共服务； | ||
| 4.交流与合作，团队精神； | ||
| 5.家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的 畅想； | ||
| 6.跨文化沟通与交流，语言与文化； | ||
| 7.中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就； | ||
| 8.日常体育活动，重大体育赛事，体育精神； | ||
| 9.中外文学史上有代表性的作家和作品； | ||
| 10.世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日 与庆祝活动； | ||
| 11.对世界、国家、人民和社会进步有突出贡献的人物； | ||
| 12.公共秩序与法律法规，个人信息安全与国家安全意识； | ||
| 13.身份认同与文化自信； | ||
| 14.社会热点与国际事务； | ||
| 15.科学技术与工程，人类发明与创新。 | ||
| 人与自然 | 自然生态 环境保护 灾害防范 宇宙探索 |
1.世界主要国家的地理位置，不同地区的生态特征 与自然景观； |
| 2.热爱与敬畏自然，与自然和谐共生； | ||
| 3.环境污染及原因，环保意识和行为； | ||
| 4.自然灾害与防范措施，人身安全与自我保护； | ||
| 5.地球与宇宙探秘，航天事业发展。 |